La intel·ligència artificial ha entrat de ple en el món de la formació. En pocs anys hem passat de parlar-ne com una tecnologia de futur a utilitzar-la per resumir textos, preparar materials, practicar idiomes, generar exercicis o resoldre dubtes en qüestió de segons.
Davant d’aquest canvi és fàcil plantejar la pregunta equivocada: la IA substituirà professors, formadors o cursos? Probablement, la pregunta més útil és una altra: què ha de continuar aportant la formació quan l’accés a la informació ja no és el principal problema?
Saber coses continua sent important
Tenir una eina capaç de respondre gairebé qualsevol pregunta no elimina la necessitat d’aprendre. De fet, la pot fer encara més important. Per valorar si una resposta és correcta, detectar un error, formular una bona pregunta o prendre una decisió, necessitem coneixement propi.
La IA pot produir una resposta convincent i, alhora, incompleta o equivocada. Sense criteri, és difícil distingir una bona explicació d’una resposta simplement ben escrita. Per això la formació no perd valor: canvia el tipus de valor que ha d’oferir.
De transmetre informació a ajudar a construir criteri
Durant molt de temps, una part important de l’educació s’ha basat en transmetre informació. El professor tenia el coneixement, l’alumne l’havia d’adquirir i l’avaluació comprovava fins a quin punt l’havia retingut.
Avui la informació és abundant, immediata i cada vegada més personalitzable. Això no fa desaparèixer el paper del formador, però sí que el desplaça. El seu valor és cada vegada més en seleccionar què és rellevant, donar context, ordenar conceptes, plantejar bones activitats, detectar dificultats i ajudar l’alumne a desenvolupar criteri propi.
La personalització pot ser una de les grans oportunitats
Una de les promeses més interessants de la IA és la possibilitat d’adaptar millor l’aprenentatge a cada persona. Un alumne pot demanar una explicació més senzilla, un altre pot aprofundir en un concepte i un tercer pot practicar amb exemples relacionats amb la seva feina.
Aquesta flexibilitat és difícil d’aconseguir en una aula tradicional amb molts alumnes i també en molts cursos en línia, on tothom segueix exactament el mateix recorregut. Ben utilitzada, la IA pot convertir un contingut estàtic en una experiència molt més interactiva.
Però aprendre no és només obtenir respostes
Hi ha una diferència important entre resoldre una tasca i aprendre a resoldre-la. Si utilitzem la IA únicament per arribar més ràpid al resultat, podem estalviar temps però perdre part del procés d’aprenentatge.
Aprendre implica equivocar-se, provar estratègies, contrastar idees, practicar i, sovint, sentir una certa dificultat. Una bona formació haurà d’ensenyar també quan té sentit utilitzar la IA, quan convé treballar sense ella i com comprovar allò que ens proporciona.
La competència del futur no serà simplement saber utilitzar la intel·ligència artificial, sinó saber pensar amb ella sense deixar que pensi sempre per nosaltres.
La formació tindrà més valor si és més humana
Precisament perquè moltes tasques es poden automatitzar, altres aspectes poden guanyar importància: el debat, l’acompanyament, el treball en equip, l’experiència pràctica, la motivació, la creativitat i la capacitat d’aplicar coneixements a situacions reals.
Un curs que es limita a oferir informació que una IA pot explicar en segons tindrà cada vegada més difícil justificar el seu valor. En canvi, una formació que combina coneixement, experiència, pràctica, feedback i comunitat continuarà tenint molt a aportar.
No es tracta de triar entre IA o formació
La tecnologia acostuma a transformar les professions abans que fer-les desaparèixer. Amb la formació probablement passarà el mateix. Veurem nous formats, activitats més personalitzades, professors que utilitzen assistents d’IA, alumnes que aprenen amb tutors digitals i cursos que combinen contingut tradicional amb eines intel·ligents.
El repte serà evitar dos extrems: ignorar una tecnologia que ja forma part de la realitat o adoptar-la sense qüestionar com afecta l’aprenentatge.
Potser la millor manera d’entendre aquest moment és pensar que la IA no redueix la necessitat de formar-nos. Al contrari: en un món on podem generar informació a una velocitat extraordinària, saber interpretar-la, contrastar-la i convertir-la en coneixement útil serà encara més important.
Comentaris